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健康测试进入体育中考尚属首次

来源:www.hg07111.cc   作者:hg0088   日期:2018-06-12 08:40

  据了解,近日公布的《行动计划》提出了实施体育课程提质计划、实施“一校多品”工程、实施学生体质提升计划等措施。其中,体育课课程提质计划要求,到2018年底,大中小学校体育课程开齐开足率要达到100%。学校全部配齐配足体育教师,体育场馆设施和器材配备全部达到省定办学标准,所有学校均建有特色体育项目。在此基础之上,在各个学校开展学生自主选择的体育课程和课外活动项目“超市”,让每个学生都能拥有自己喜欢的体育课程和体育活动项目,到2020年,使每一个在校学生均能熟练掌握1—2项运动技能。
  坚持大课间体育活动制度。学校每天上午统一安排25—30分钟的大课间体育活动。落实“每天一小时校园体育活动”制度。学校要制定“每天一小时校园体育活动”实施方案,强化学生课外锻炼。课外体育活动与体育课教学内容应相互衔接、互为补充,满足学生体育爱好和特长发展的需求。高校要加强体育课程管理,把课外体育活动纳入学校日常教学计划,学生每周至少参加3次课外体育锻炼。
  到2018年底,使每一所学校均形成“一校一品”的特色体育项目;到2020年,形成 “一校多品”的特色体育项目。积极扩大校园足球特色学校范围。到2020年,全省经教育部认定的全国青少年校园足球特色学校要达到2000所。自2018年起,每年举办一届全省校园足球锦标赛。
  在保障方面,教育部门采取了以下措施确保《行动计划》的顺利实施:
  (一)完善学校体育工作协调机制
  教育部门将定期就学校体育工作进行会商,切实解决学校体育工作遇到的困难和问题。建立和完善工作激励机制,对推动学校体育工作深入开展、促进学生体质健康水平提升做出突出贡献的单位和个人,对在全国和省市县三级学生运动会取得优异成绩的运动员、教练员给予表扬和奖励。
  (二)开展学校体育工作督导评价
  自2018年起,省教育厅对各县(市、区)学校体育工作的组织领导、学校教育、条件保障、学生体质等开展评价,对成绩优秀的县(市、区)予以表扬,对成绩不合格的予以通报。对学生体质健康水平连续2年下降的市、县(市、区),在对市县级政府履行教育职责评价工作中按降低一个档次处理。对不能贯彻落实国家学校体育法律法规政策、不能开齐学校体育课程、学生体质健康水平连续下降的学校校长及有关责任人员,市县教育部门要进行问责。
  (三)改革体育中考和高中学业水平考试制度
  各市教育部门将改革本辖区的体育科目初中和高中学业水平考试办法,建立“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的体育考试评价新机制,发挥考试的导向作用,促进学生加强体育锻炼,提高体质健康水平。
  (四)建立学生体质健康监测数据公开发布制度
  各级教育、体育部门每年要对学校开展的学生体质健康测试工作进行监督检查,对测试数据进行抽查复核。省教育厅每年委托第三方机构对大中小学生体质健康数据开展实地抽测复核,抽测数据向社会发布并通报各市人民政府,将其作为评价高校和市、县(市、区)教育部门体育工作的重要依据。
  (五)加大学校体育经费投入
  各级财政要加大对学校体育工作的投入,确保学校体育工作所需经费。要鼓励和引导社会资金支持发展学校体育,多渠道增加学校体育投入。各级教育部门要将学校体育工作经费纳入年度预算,保障学校体育工作正常开展。学校公用经费支出要确保日常体育教学、学生体质健康测试、体育教师培训等工作需要,保障运动队训练、比赛和购买学生运动伤害保险等需求。各级体育部门每年在体育彩票公益金中安排资金用于青少年体育培训和赛事推广等项目。山东省教育厅等5部门下发了《山东省学校体育三年行动计划(2018~2020年)》,要求到2018年底,各级各类学校全部按照国家课程标准开齐开足体育课程,全部落实学生每天一小时校园体育活动,学生体质健康水平达到全国先进水平。到2020年,学校全部配齐配足体育教师,体育场馆设施和器材配备全部达到省定办学标准,所有学校均建有特色体育项目,业余训练水平显著提高,在全国第十四届学生运动会取得优异成绩。
  要求建体育课程“超市”
  实施体育课程提质计划。到2018年底,大中小学校体育课程开齐开足率要达到100%。构建体育课程“超市”,让每个学生都能拥有自己喜欢的体育课程和体育活动项目。到2020年,使每一个在校学生均能熟练掌握1~2项运动技能。学校应根据实际情况,打破行政班,开展运动项目教学,提高体育课程质量和学生专项运动能力。到2018年底,使每一所学校均形成“一校一品”的特色体育项目;到2020年,形成“一校多品”的特色体育项目。
  将实施学生体质提升计划。根据要求,学校每天上午统一安排25~30分钟的大课间体育活动。制定“每天一小时校园体育活动”实施方案,强化学生课外锻炼。各级各类学校要开展以“走下网络、走出宿舍、走向操场”为主题的集体性学生课外体育锻炼活动,坚持开展学生冬季长跑等群体性体育活动。寄宿制学校要坚持早操制度。普通高校要建立学生每日运动量定额,运用运动管理软件督促学生加强体育锻炼。到2018年底,全省学生体质健康状况明显改善,体质健康水平位居全国前列。高校和中小学校要运用现代化的测试软件、测试设备,以集中测试、集中体检、体质达标运动会或委托第三方等方式,每年对学生体质健康状况进行测试。到2020年,全省学生体质健康测试工作要全部实现自动测试、数据自动汇总和网络直传直报。
  山东将提高全国青少年校园足球特色学校建设质量。到2020年,全省经教育部认定的全国青少年校园足球特色学校要达到2000所。进一步优化体育传统项目学校项目结构和赛事布局。
  体育中考面临改革
  值得注意的是,行动计划中要求建立“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的体育考试评价新机制,发挥考试的导向作用。
  半岛记者注意到,青岛刚刚下发了体育高中学考的具体办法,而中考改革还没有下发。根据省里的规定,体质健康测试进入体育中考尚属首次。目前,青岛实施的体育中考政策是采取过程管理考核与目标效果测试相结合的办法。过程管理考核和目标效果测试分为合格与不合格两个等级。过程管理考核合格者方可参加目标效果测试。过程管理考核类似于此次计划中提到的运动参与。而目标效果测试则是考生和家长常说的具体的体育中考测试,类似于计划中提到的运动技能测试。而具体的青岛体育中考下一步改革方案何时出炉,还须等官方政策落地。
  与此同时,山东还将建立学生体质健康监测数据公开发布制度。各级教育、体育部门每年要对学校开展的学生体质健康测试工作进行监督检查,对测试数据进行抽查复核。省教育厅每年委托第三方机构对大中小学生体质健康数据开展实地抽测复核,抽测数据向社会发布并通报各市人民政府,将其作为评价高校和市、县(市、区)教育部门体育工作的重要依据。
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